一、   平臺概述

當(dāng)前高校應(yīng)急安全學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)手段單一，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實脫節(jié)，缺乏實訓(xùn)體系。整體而言，我國應(yīng)急安全教育還較為零散，課程供給不足，教育形式仍以課堂教學(xué)及桌面推演為主，缺乏現(xiàn)場的場景體驗和培訓(xùn)演練；利用VR/AR、云平臺、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)手段的教育演練剛剛起步，與社會需求還存在較大距離。

華駿公司利用在安全與應(yīng)急方便的研究和技術(shù)開發(fā)的積累，結(jié)合學(xué)科專業(yè)，研發(fā)了“公共安全與應(yīng)急實訓(xùn)平臺”。該平臺覆蓋了應(yīng)急管理全過程的實訓(xùn)要求。

二、承載的實訓(xùn)課程和災(zāi)種類別

1、    課程類別

        （1） 應(yīng)急指揮

        （2） 安全管理

        （3） 應(yīng)急預(yù)案

        （4）指揮通訊

        （5）地理信息系統(tǒng)

        （6）輔助決策

        （7）自然災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警

2、    災(zāi)種類別

三、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

四、平臺特點

          1. 理論與實踐的結(jié)合；

          2. 演練與實戰(zhàn)的結(jié)合；

          3. 實訓(xùn)+研究+開發(fā)的結(jié)合；

          4. 提供脫密后的詳實數(shù)據(jù)，最大限度呈現(xiàn)“戰(zhàn)場態(tài)勢”；

          5. 靈活的組織機構(gòu)和權(quán)限管理，滿足仿真不同組織的需要。

五、與高校合作模式

六、典型案例

         河南理工大學(xué)應(yīng)急管理學(xué)院